Medidas de ángulos en tuberías

La altura, longitud y el ancho son medidas asociadas a la distancia lineal. Un ángulo, por el contrario, es una medida de dirección, los ángulos se forman cuando dos líneas rectas se encuentran o se cruzan.

El grado de la circunferencia

Hace muchos años en egipto se establecio la cantidad de grados para un círculo y es de 360, ya que para ellos el año tenia 360 días de trabajo y cinco días mas de fiesta, el círculo de 360 ​​° ha continuado en uso hasta el día de hoy que lo seguimos usando para resolver muchos problemas. Un grado es 1/360 de un círculo completo.

El transportador

Esta herramienta se usa para medir y construir ángulos. El punto central del transportador debe estar en el vértice del ángulo, Una de las líneas de radio se encuentra varios grados de la primera. El transportador tiene dos filas de números para que los ángulos puedan ser medidos en sentido horario con los números externos o en sentido antihorario con los números internos, las longitudes de las líneas de radio no afectan la medida del ángulo entre ellas.

Ángulo recto

Cuando dos líneas se juntan para formar una línea recta están en un ángulo de 180° o medio círculo.

El ángulo recto se forma cuando se cruzan dos líneas perpendiculares, un ángulo recto y un ángulo de 90 ° son lo mismo.

Suma de ángulos en un triángulo

La suma de los tres ángulos en cualquier triángulo tiene que ser igual a 180 °, ángulo a más ángulo b más ángulo c igual a 180 °.

Ángulos opuestos

Cuando dos líneas se cruzan o se interceptan, los ángulos opuestos son iguales.

* Ángulo H = Ángulo X
Ángulo M = Ángulo D

Ángulos alternos y correspondientes

Se forman Cuando las líneas paralelas se cruzan por una tercera línea, los ángulos alternos internos son iguales.

* Ángulo Q = Ángulo W
Ángulo Y = Ángulo N

Cuando las líneas paralelas se cruzan por una tercera línea, los ángulos correspondientes son iguales.

* Ángulo M = Ángulo X
Ángulo O = Ángulo Z
Ángulo L = Ángulo E
Ángulo G = Ángulo D

Ejercicios de aprendizaje

Ejercicio N° 1

Ejercicio N° 2